Del 2. Kognition, perception och undervisning

I den här delen presenteras hur kognition och perception kan ta sig uttryck i lärsituationen för elever med NPF, främst vid autism och adhd. Med utgångspunkt i kognitiva förklaringsmodeller presenteras ett urval av strategier och stödstrukturer som kan vara användbara för att utforma en tillgänglig undervisning för eleverna.

Syftet med delen är att bidra med ökad förståelse för elever med NPF och att prova strategier och stödstrukturer som kan vara av värde för undervisningen.