Del 5. Ordförrådet

Del 5: Moment A – individuell förberedelse

Ta del av materialet. För gärna anteckningar som underlag för diskussionen i moment B. 

Läs 

Se film 

Material

Del 5: Moment B – kollegialt arbete

Diskutera

Diskutera med utgångspunkt i era reflektioner och det ni antecknat när ni tagit del av materialet i moment A. Om ni vill kan ni också använda diskussionsfrågorna som stöd för samtalet. 

• Gav artikeln nya tankar om hur man kan arbeta för att utveckla elevers ordförråd? Vilka då? 
• Vilka för- och nackdelar ser ni med de modeller som presenteras i artikeln (se figurerna)? 
• När tänker ni att modellerna kan vara lämpliga att använda och när behöver ni välja andra arbetssätt?

Planera och förbered

Planera en undervisningsaktivitet utifrån era diskussioner och det material ni tagit del av i moment A. Nedan följer ett exempel på hur en sådan aktivitet kan planeras. 

Del 5: Moment C – aktivitet

Genomför den undervisningsaktivitet ni planerat i moment B. Notera gärna 

• hur aktiviteten fungerar utifrån sitt syfte 
• vilket lärande som blir synligt hos eleverna 
• vad du får syn på i den egna undervisningen. 

Ta med dina anteckningar som underlag till moment D.

Del 5: Moment D – gemensam uppföljning

Utgå från era reflektioner och anteckningar från moment C och diskutera hur aktiviteten fungerade i era elevgrupper. Om ni vill kan ni använda diskussionsfrågorna som stöd för samtalet. 

• Fungerade undervisningsaktiviteten utifrån sitt syfte? 
• Tyckte ni att den modell ni använde i undervisningsaktiviteten hjälpte eleverna att utveckla sitt ordförråd på bredden eller på djupet, eller både och? 
• Hur tänker ni arbeta vidare med att utveckla elevernas ordförråd? 
• Fick ni med er alla elever i gruppen? 
• Hur kan arbetssätten vara användbara i andra situationer? 
• Vad skulle ni behöva lära er för att kunna möta elevernas behov ännu bättre?

Del 5: Fördjupning – Det skolrelaterade ordförrådet ur ett utvecklingsperspektiv   

Fördjupningen innehåller en artikel som syftar till att vägleda lärare i svenska som andraspråk i arbetet med att systematiskt planera och stötta elevernas uppbyggnad av ett skolrelevant ordförråd. 

Material