Del 3. Cirkelmodellen – texter i matematiken

Texter i matematik innebär utmaningar av olika slag för eleverna. I matematikundervisningen förekommer flera olika textgenrer. Genom att aktivt arbeta med förståelsen av matematiska texter förankras och fördjupas elevernas kunskaper både när det gäller det matematiska innehållet och matematikspråket. 

I den här delen introduceras ett didaktiskt verktyg för ett språkutvecklande arbete med texter, ”Cirkelmodellen”. Ni kommer att läsa matematisk text tillsammans med era elever och utveckla strategier för att stötta deras förståelse av matematisk text.

Syftet med delen är att ni ska utveckla er kompetens i att identifiera olika textgenrer i matematik samt i att organisera undervisningen för att stärka elevernas matematiska läsförståelse.